走入孩子的世界，跃动成长的旋

作者：珰湖

每个孩子的成长道路都离不开可以读懂他们的人来相伴助力。无疑，尊重，理解，支持，鼓励等精神正能量往往可以引导孩子们茁壮成长。克莱门斯校园小说系列作为引进的外国儿童文学作品，它借由着无声胜有声的文字向家长和孩子敞开了别开生面的交流平台。

甚是可喜的是克莱门斯校园小说这套系列经典校园读物还在不断地更新增加全新的故事，引领着喜欢这类小说的读者大饱眼福，从多个角度认识了解孩子，借鉴吸取诸多不同的教养经。这些时日，我和孩子正在分享阅读的是《克莱门斯校园小说·沟通力系列》中《我的外国笔友》《口香糖复仇记》《地图圈套》和《16号橡皮筋》这套书中的四个分册。每个分册自成一体，围绕着一个个关于古灵精怪的孩子讲述着成长的故事。借由着这些故事，启发着读者思索关于孩子们“成长的烦恼”，调皮捣蛋的根源，因势利导。

不可否认，孩子的养育经验其实并没有国界的区分。尤其是中西方文化的差异更可以全面地培养有综合素质的孩子，借由外国文学克莱门斯系列作品感知和探求优质理念无疑是很不错的方式方法。

《我的外国笔友》通过传统书信的形式为孩子们搭建起了互通有无的友谊桥梁。处于不同的成长环境中，美国女孩艾比·卡森和阿富汗男孩萨迪德通在写信中分享着成长的点滴。借由书信，孩子们于写信的过程中提高着写作水平， 拓展着视野，见证着彼此的进步和成长。借由着书信，我们更可以看到校长和老师们培养激励孩子的良苦用心。谁人又能想象得到孩子会从最初不情愿地为了解决麻烦而写信的动机逐步过渡到了乐于向异国的笔友分享自己的所见所闻所感。如此的转变自然而然地让孩子们增长着见证，培养着友情，了解着世界，培养着情操，更走向了更宽广的人生舞台。

《口香糖复仇记》这个分册用着夸张的书名引领着孩子们知错能改，体会劳动的光荣，感知着父母教育上的良苦用心。小主人公杰克因为有着校工的父亲而感到自卑。他调皮地蓄意已久地将一个工作桌黏上了难以清洗的口香糖------校长善意的引导，父母积极的配合，孩子通过”校工”这个岗位的体验----多方面的结合让孩子懂得了劳动的光荣，懂得了尊敬长辈，懂得了爱护集体这个大家庭。对于书中这样调皮的孩子，我们在校园的角落中随处可见。于故事之中，我们不仅敢于接受孩子们的错误，更积极应对培养着孩子竖立正确的人生观，价值观。相较于传统的批评教育方式，这种让孩子可以换位思考的体验无异于更加地生动直击。其教育的效果更是极为可观。

《16号橡皮筋》讲述的则是原本众星捧月的男孩哈里因为一时的无聊而闯了祸。惹恼了老师，扰乱了教学秩序，更是让合唱团即将的比赛面临危机。在大人的眼中，哈里的这个祸闯得的确有点大。而其实从孩子的角度出发，他仅仅只是因为某些无聊和调皮。不得不说这就是这个系列小说最具独到的创作特色。故事的内容更加贴近孩子们的学习生活，也更加侧重于孩子们的角度出发思考问题。只有成人可以从理解接受孩子的立场出发，孩子们才更容易接受大人们的指点，更容易从积极向上的角度去分析处理问题。告别固定思维模式下的棍棒底下出孝子，提倡的是尊重基础上的交流协调，孩子们的成长才会更愿意打开心扉，抒发坦诚自己的心绪，接受大人们的指点和教导。

《地图圈套》这个小故事娓娓道来着孩子们有自己专注的话题。小小的对地图充满着无限热情的艾尔顿因为专研地图，而没有遵守纪律地参加校园消防演习。我们的小老师魏林聪最初的气愤不解，到逐渐地放下姿态和孩子交流沟通，最终孩子的兴趣得以被尊重和激发。

《克莱门斯校园小说·沟通力系列》紧扣着孩子们的校园生活，这套全新的校园题材故事再次揭开孩子们的大千世界。读同龄孩子的故事，触动着小读者们心灵共鸣，也让成人可以换位思考地走入孩子的世界，陪伴孩子长大的过程中，更是让家长们聆听着一堂堂生动的优质教育课。