薇薇安·佩利：幻想游戏是最好用的学习工具

对话薇薇安·佩利：游戏是孩子的功课

1月12日下午，由禹晨文化主办、主题为“对话薇薇安·佩利：游戏是孩子的功课”新书分享会活动圆满成功。该活动邀请台东大学荣誉教授、台东大学儿童文学研究所创所所长林文宝，学前教育专家、南京师范大学教科院儿童图画书研究中心研究员孙莉莉，21世纪教育研究院教育创新研究中心主任马志娟三位老师参加，旨在传播薇薇安·佩利提出的幼儿教学理论，强调儿童游戏对儿童发展的重要性，希望幼儿教师可以还给孩子游戏的空间，不能因为追求知识放弃幻想游戏，而且游戏和戏剧绝对不是浪费孩子的时间，反而孩子能从游戏和戏剧中学到人生各阶段都需要的思考、语言和想象能力。

薇薇安·佩利

薇薇安·佩利是美国学前界大师级的人物。她于1987年获得埃里克森机构颁发的儿童服务奖，1989年获得美国麦克阿瑟奖，1998年从前哥伦布基金会获得美国国家终身成就奖，2000年获得约翰·杜威学会杰出成就奖。荣获诸多殊荣的她却是一位活跃在学前教育第一线的幼教老师，从事学前教育近37年，著作颇丰，甚至在退休以后还亲身与第一线学前教师对话，希望老师可以多给孩子说故事，还给孩子游戏的空间。在她整个教学生涯中，提出许多对幼儿的观察和反思，甚至在幼儿园安装录音机，只为了可以将孩子之间最纯真的对话保存下来。

游戏本位教学法、幻想游戏与讲故事都是佩利老师提出的观点，她认为，游戏才是孩子的功课。

幼儿幻想游戏的价值

林文宝老师介绍佩利及其思想

孩子的幻想游戏或者说故事的说演是老师和学生可以一起研究、共同学习的地方，也是孩子和老师之间最可靠的沟通桥梁，因为它是一条永远保持开放的通道。佩利在她的几乎所有作品中提到，讲故事和幻想游戏可以显著地影响孩子的学术和社交能力，因为讲故事和幻想游戏可以帮助幼儿了解周围的世界，适应课堂，开发语言以及更好地与小伙伴合作。此外，幻想游戏可以刺激儿童个人的表达能力和焦点对话艺术，也可以捍卫儿童早期自然风格和天然特质。

台东大学荣誉教授、台东大学儿童文学研究所创所所长林文宝老师还强调，孩子的学前教育如何加强儿童哲学的辩论与思维，是向上提升的必备条件，而佩利的书或许是最好的入门。所以，在我们日常教育生活中，所谓幼儿或幼童的发展其中最关键当以语言游戏、幻想游戏为先。

为什么要读薇薇安·佩利的书？

马志娟老师谈幼儿幻想游戏

薇薇安·佩利的图书真实还原了幼儿园中儿童游戏现场，读着她的书，就像窥探一个秘密花园似的。在这个花园中，只有孩子，孩子只是在玩，他们有自己独有的思维方式，会表达自己的想法，甚至会慢慢解决自己遇到的问题。21世纪教育研究院教育创新研究中心主任马志娟老师在此次分享会中说到，读完佩利的图书，你会发现最好的亲子沟通方式并不是给孩子多么丰厚的物质，而是当没有手机、没有动画片、没有制成品玩具时，可以和孩子厮混一天。

随着孩子的年龄越来越大，他们的认知也会随着自己对社会的认识而加强，所以，在孩子的幼儿阶段，让她回归儿童世界的本身，是对孩子最好的教育。

儿童文学本身就是一场幻想游戏之旅

孙莉莉老师强调，儿童文学本身就是一场幻想之旅

学前教育专家、南京师范大学教科院儿童图画书研究中心研究员孙莉莉老师分享了她在自己教学生涯中遇到的幼儿幻想游戏小故事，这些故事证明幻想是一种独特的语言。在幻想中，孩子们重新建构了规则，但这些规则只独属于他们。即使当孩子无法融入集体时，只要开始一场幻想游戏，那么孩子们马上就会打成一片，那种和谐场面是任何东西都无法替代的。

在我们日常生活中可见到的包括绘本在内的各种形式的儿童文学其实都是一场幻想游戏，在书中，孩子们可以扮演任何自己想要扮演的角色，同时，这些图书也反应了儿童幻想游戏的价值。

《游戏是孩子的功课：幻想游戏的重要性》

《孩子国的新约——不可以说：“你不能玩！”》

在新书《游戏是孩子的功课：幻想游戏的重要性》（2018年3月上市）一书中，佩利老师通过记录自己在教学生涯中的故事论证了孩提时代幻想游戏的重要性；在《孩子国的新约——不可以说：“你不能玩！”》（2018年3月上市）中，佩利老师理所应当地说出了幼儿园中发生的自然而然的排斥行为……在其他很多书中，佩利对我们所认为的理所应当的行为都提出了“挑战”。也许，是时候让幼儿教育回归真实了。