一两岁之前，不能叫做唱，是咿呀学语的那种表达，当他会叫妈妈，会叫爸爸的时候，其实他同样会表达自己的音乐或者是唱自己的这种歌，也许他不在调上，也许他很不准，但是他会发出某一些重音，某一些节拍，都是在表达自己理解的那个音乐的。这种歌唱，还有非常有效的律动，尤其是亲子的律动。——儿童音乐教育专家王丹
图为儿童音乐教育专家王丹接受腾讯访谈
主持人:亲爱的网友朋友，大家好！欢迎大家关注腾讯儿童频道的访谈，主持人芬芬。前几天我跟几个朋友一起去唱歌的时候，其中有一个朋友他唱的不是很好，然后他就一直抱怨，小时候要是我爸爸妈妈给我很好的音乐教育，给我很好的音乐启发，那我现在肯定不能说是歌唱家，至少唱歌还是会一些乐器什么的。看来，为了让我们所有的朋友们都不会有这样的遗憾，爸爸妈妈真的是从小有这样的一个义务要给我们的小朋友们，启发他们音乐方面的一些智能。今天就跟大家聊这方面的话题，为大家请来了一位嘉宾，就是我们中华女子学院学前教育系艺术教研室主任王丹副教授。欢迎您，王老师！
王丹：您好！各位网友，大家好！
主持人:王老师，您好！我们刚刚说到，一旦长成人了之后，就开始抱怨爸爸妈妈，为什么小时候不给我启发，启发。是不是可以这样说，一个人能说话，正常的发声就有音乐天赋，就可以培养？
王丹：可以这么说。你说得特别好，因为音乐可以说应该是属于每一个人的，可以说它甚至是人类的一种本能，因为音乐的本身的起源就是来源于人要表达自己的感情、情感、喜怒哀乐这样的情绪。所以说，应该是每一个人都跟音乐有一个非常紧密的这样的联系。
主持人:那像这种幼儿时期，比如说现在尤其是实行胎教音乐，还怀在妈妈肚子里的时候，就开始给他听音乐了。您觉得像这个时期，对他的这种启发或者是音乐的熏陶，对孩子来说有哪些作用？
王丹：我本身来讲是非常赞同音乐胎教的，因为从各方面的研究显示，孩子在胎儿期，在发育四个月之后，它的听觉和视觉系统就开始发育了。他至于听到多少，什么样的声音，具体对他有一个什么样的刺激或者是对他的发展有什么影响。现在国际国外的大脑的学者或者是教育学者都在探讨特别具体的问题。但是肯定有一点，对孩子的发育肯定是非常有好处的。因为前几年，我也写过一本书叫做《胎教音乐手册》，其中有科学的依据，另外更多的是我的经验跟大家的分享，因为我本身在我怀我的宝宝的时候，我就让他听了我的音乐。甚至我在教钢琴的时候，每一次我都要做示范，每一次都要听我的学生给我回课。久而久之，我的孩子出生之后，他会对熟悉的曲调会特别兴奋。甚至他情绪不太好的时候，给他弹奏《月光曲》，因为那个时候，我最多的给他弹奏的就是《月光曲》。所以无论从科学这方面的支持还是本身的经验和设身处地的感受，都觉得对孩子有很大好处的。
主持人:刚刚您说到了一个切身的体会，说您在怀宝宝期间，给孩子一个胎教音乐。我们就特别想问您，您具体听什么样的音乐？比如说现在有收看节目的妈妈现在正怀着宝宝的，什么样的胎教音乐会比较合适？
图为儿童音乐教育专家王丹接受腾讯访谈
王丹：可以分这么两类吧。一类是一定要经典的音乐。所谓的经典，我就要解释一下，什么是经典？有人说叫严肃音乐。这里边应该主要是指欧洲古典音乐。比如说《月光曲》，比如说像《维吾尔地的四季》或者是莫札特的一些曲子或者是贝多芬或者是巴赫的曲子等等，这是欧洲古典音乐里面节奏比较适中，而且是形象化的音乐，比如像《月光花》这样有标题的，就更形象。这是一类，经典的。
还有一类是中国的经典。比如说《春江花月夜》、《高山流水》等等，在这里，我想提到《高山流水》这首曲子，大家都知道“知音”这个故事，伯牙和子期的“知音”的故事。美国曾经刻了一张光盘放在宇宙飞船上，这张光盘集结了各种各样的音乐，其中就有中国的《高山流水》，去探测是否有其他的星球给予回应。给孩子这种非常经典的熏陶的时候，其实从很高的高度潜移默化的熏陶他。另外跟我们孩子本身的文化和生活有关，生活里的音乐或者是音乐的一种生活化，音乐不是说音乐天才能看到，听到。不是光只有少数的音乐家或者是指定的某几个有特长的有特殊天赋的孩子他们才能享受到这样的优秀作品。应该是我们生活里方方面面都渗透的。比如说孩子在拍球的时候，会有一些歌谣，妈妈在抱着孩子做一些律动游戏的时候，比如说我们和我们的小宝宝，压秋千。
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