可能因为家庭经济状况良好，平时对孩子有求必应，让孩子觉得拿父母的钱理所当然。但长此下去，孩子会养成小偷小摸的习惯，形成不劳而获的不良思想。家长应该从现在开始采取措施及时遏止。
在孩子零花钱的获取上，有的家长采取定时、定量发放的方式，也有家长采取“劳动协议”的方式，家长不妨尝试后面一种。孩子与家长达协议，家长不再给零花钱，而是通过设定若干家务活，每完成一项就可以挣得相应的工资。这样让孩子觉得劳动光荣，不劳而获是可耻的观念，通过劳动还可以让孩子体会赚钱的不易，从而学会节俭，并知道“君子爱财，取之有道”。这种方式有其可取之处，但要避免孩子产生“做家务=零花钱”的错误认识，避免他们钻钱眼。对孩子的劳动类别和强度要尽量减低，不要让劳动成为孩子的负担，要引导孩子一方面认识到劳动可以换取零花钱，另一方面也减轻了父母的负担，是爱父母的一种体现。
教会孩子正确“理财经”
青山刘女士：孩子才上小学五年级，可在买东西这点上非常有“主见”，买衣服、买鞋，都得自己拿主意，去超市购物更加不得了，这也要那也要，劝都劝不住。怎样才能遏制孩子成“购物狂”的趋势？
答：问题就出在孩子不会理财上。如果家长教给她正确的理财方法，孩子有可能转变为主动管理零花钱，并调整自己的花钱行为。
首先让孩子懂得“想要”与“需要”的区别。在给孩子买东西前，家长应先考虑下列几个因素：你买得起吗？这件商品是不是你希望孩子拥有的？你的孩子是否要求过多或者要求合理？这件商品对孩子而言，是“想要”还是“需要”？家长在考虑这些问题时，也让孩子参与其中，再作出选择。家长要给孩子这样的体验机会，让孩子慢慢懂得“想要”和“需要”之间的区别。如果孩子的确“需要”某样东西，可以借此机会教孩子了解商品信息和购物常识。比如货比三家，如何还价、怎样看标价及商品的有效期等，从实践中获取信息。
另外，还可利用孩子保管账户的方式，引导他们有存储意识，教会合理理财。例如将过年的压岁钱设立一个 教育储蓄账户，让孩子自己保管，但开支时要告知父母。这个账户起码要起到三个作用：一是让孩子对账户存款负责，孩子总是喜欢账户上的钱越来越多，这样，他就不会养成乱花钱的习惯；二是规定他每次花钱使用量不准超过多少，告诉他强行超支的后果，这样，孩子以后就不会乱借债去消费，买东西也会精打细算；三是告诉孩子，他账户里的钱还必须尽一些义务，如过年过节给爷爷奶奶等买小礼物等。如此从小练习，有益于孩子成人后的理财。
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